Sobre IA y aprendizaje y enseñanza de lenguas

Es evidente que uno de los temas del momento es la relación entre la inteligencia artificial y la educación, y más específicamente, el impacto de la IA en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas. Son muchas las evidencias del interés que despierta esta cuestión, entre otras las muchas reuniones profesionales de todo tipo (congresos, jornadas, seminarios, encuentros, etc.) que se están celebrando sobre esta temática.

Los días 10 y 11 de abril de 2025 el Gobierno de Canarias dedica una buena parte de sus II Jornadas Educativas Canarias Plurilingüe e Intercultural a este trinomio de IA, aprendizaje y enseñanza de lenguas. Con motivo de estas Jornadas, tengo la suerte de encontrarme con un número bastante amplio de profesorado canario y me cabe el honor de ofrecerles una ponencia y un taller sobre IA y aprendizaje de lenguas. Espero de corazón que mis palabras y mi propuesta les parezca interesante.

Además de la clásica presentación, para mi participación en las Jornadas les he preparado dos documentos utilizando para ello la IA y quería usar esta entrada para compartirlos con este profesorado y contigo, que lees ahora esta entrada.

El primero de estos dos documentos es una síntesis de las ideas clave que ofrezco en mi presentación y que puedes encontrar a continuación tanto en inglés como en español, así como algunos de los gráficos que he usado en la misma. Para la síntesis primero preparé la presentación (sin IA) y posteriormente pedí a Gemini que señalara las ideas claves de mi presentación; hecha esta selección, le pedí que insertara ejemplos concretos tomados de mi presentación, pues en la primera versión sólo incluía ideas muy generales. Posteriormente, con ese esquema, reorganicé la información y le di forma definitiva, pues había diversos «deslices» en la redacción y algún problema conceptual. Finalmente, añadí al documento algunos gráficos creados con Napkin, una interesante herramienta basada en IA para la generación de diagramas y mapas mentales. Te dejo aquí el resultado final:

Por otro lado, tomando tanto la presentación como el dossier que has visto arriba como fuentes, he usado NotebookLM, la interesante herramienta de estudio de Google, para generar un audio que resume (en inglés) los contenidos de mi presentación y de este dossier:

Finalmente, tras ofrecerte estos dos recursos, me gustaría pedirte un favor: hoy hemos comenzado la difusión de la herramienta de recogida de datos de un nuevo proyecto de investigación que coordinamos desde el Grupo de Investigación «Conocimiento abierto para la acción social» y Conecta13 y me gustaría pedirte tu colaboración.

Uno de los investigadores de mi equipo, Antonio Acosta, y un servidor estamos enredados en una investigación sobre percepción de la IA por docentes de lenguas extranjeras. Hemos diseñado un cuestionario, que ya está validado y pilotado, y nos gustaría animarte a darnos tu opinión respecto a la IA si eres un docente de lenguas extranjeras o adicionales (sea cual sea la lengua que enseñes). Te dejo aquí el enlace al cuestionario y nuestro agradecimiento de antemano por si tienes unos minutos para echarle un vistazo.

Un abrazo