Propuesta de utilización de modelos textuales definidos culturalmente para la enseñanza de la lectura en inglés y español

2002. En M. C. Hoyos Ragel, R. Gómez Gómez, M. Molina Moreno, B. Urbano Marchi, J. Villoria Prieto (eds.) El reto de la lectura en el siglo XXI: Actas del VI Congreso de la Sociedad de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Granada: Grupo Editorial Universitario, pp. 1065-1076. (Descarga, 135 Kb, pdf)