Evaluación de la producción escrita en un centro AICLE, por Ángel Díaz

Recientemente la Biblioteca Virtual de RedELE ha publicado la Memoria de Máster de Ángel Díaz Cobo, titulada Instrumentos de la Evaluación de la Producción Escrita en un Centro AICLE. Esta Memoria, dirigida por el profesor de la Universidad Pablo de Olavide Francisco Lorenzo, acomete la difícil tarea de evaluar, en un centro AICLE, la competencia lingüística y el aprendizaje de los contenidos curriculares a través de los textos escritos. Como el autor refiere, esta propuesta puede ser útil tanto para la enseñanza de lenguas extranjeras como para la enseñanza del español como L2.

El aspecto que me ha parecido más interesante de esta publicación (un trabajo amplio que aún tengo que estudiar con más detalle) son los ocho criterios de evaluación que ha utilizado Ángel:

1. Organización interna de la información y argumentos del texto;
2. Grado de extensión de la información;
3. Tratamiento de la información del texto;
4. Complejidad estructural del texto;
5. Grado de conexión/cohesión entre las ideas;
6. Familiarización del alumnado con los contenidos de la asignatura;
7. Grado de interacción entre el alumno y el texto;
8. Efecto que el texto produce en el lector.

Estos criterios los utiliza posteriormente para construir una serie de tablas con descriptores referenciados para los seis niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

Como Ángel es un profesor que ejerce de gaditano en Polonia (donde fue mi anfitrión junto con su esposa), los datos para la investigación están tomados en tres ámbitos diferentes en Polonia: clases de español e inglés como LE y entorno universitario. Esto hace que los resultados sean más fructíferos a la hora de validar un instrumento.

En fin, enhorabuena, Ángel, por tu memoria de máster. Ahora el doctorado.

PS. Como premio por el éxito de tu memoria, un vídeo.

PS 2. Dicho sea de paso, buscando en Dialnet a mi amigo Francisco Lorenzo encontré en Google su libro, con Stefan Ruhstaller, sobre la competencia comunicativa y lingüística en la enseñanza del español como lengua extranjera. ¡Qué cosas se encuentran en la red!