¿Cómo evalúo el habla de un estudiante recién llegado?
- Confía en la evaluación en situaciones reales, basada en su actuación lingüística.
- Evalúa usando múltiples fuentes.
- Piensa en la evaluación como en un proceso continuo.
- Considera los miedos y las limitaciones ante una prueba o un examen formal.
- Utiliza la observación, las charlas y las anotaciones anecdóticas.
- Tomado de Working with Second Language Learners: answers to teachers’ top ten questions, de Stephen Cary (2000; Portsmouth, NH: Heinemann).
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